Studie zur Inklusion an Jenaer Schulen

Erziehungswissenschaftler der Universität Jena und der Humboldt-Universität Berlin haben in zwei Projekten über sechs Jahre hinweg untersucht, wie die Stadt Jena und ihre Schulen die Inklusion von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf angehen. Ihre Ergebnisse veröffentlichten sie in einem nun Sammelband. Jena sei in vielerlei Hinsicht Vorreiter, was Inklusion angeht, sagt Prof. Dr. Bärbel Kracke. Inzwischen lernen 90 Prozent aller Schüler mit Lernbeeinträchtigungen in allgemeinen Schulen. Gymnasien hingegen verweigerten sich größtenteils der Aufnahme von Schülern mit Lernbeeinträchtigungen und begründeten das mit dem höheren Leistungsanspruch. Doch andere Untersuchungen zeigten, dass das nicht zutreffe. Das neu erschienene Buch wird den Kooperationspartnern des Forschungsprojektes und der Öffentlichkeit am Dienstag, 25. Juni, ab 14 Uhr im Großen Rosensaal am Fürstengraben präsentiert. cd/Foto: Anne Günther/FSU